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LimeSurvey
Les questionnaires suivants sont disponibles :
- Questionnaire sur l’enseignement-apprentissage de la prononciation en master de didactique des langues
- TESTQuestionnaire sur les remplacements au cours de l'internat de médecine générale et les projets professionnels, à destination des médecins généralistes formés à la faculté de médecine de Strasbourg
- Recensement des Jeunes Chercheur·ses en SHS Corps et Activités Physiques
- IFMK d'Alsace - Enquête intervenants extérieurs
- Enquête sur les conditions de formation et de professionnalisation des Jeunes Chercheur·ses en SHS Corps et Activités Physiques
- Utilisation des manuels et transmission des valeurs de la République
- Registration Staff Week: Strengthening Academic Collaboration
- Auberge'Meyer - Test
- Sondage - Projet Distributeur Oublipurien
- TEST 3-Etat des lieux de l’activité de remplacement libéral et des projets professionnels des jeunes médecins généralistes issus de la faculté de médecine de Strasbourg
- Evaluation des enseignements SESII
- Vous souhaitez transmettre vos compétences ?
- Adaptation de la course à pied pendant la grossesse
- Les candidats aux masters culturels
- Evaluation des besoins des parents d'un enfant porteur de TDL peu après l'annonce du diagnostic
- Questionnaire test
- Usagers MUI
- Upitnik o knjigocidu
- Sondage de satisfaction: Accompagnement à la réussite 2022/2023
- Impact de l’ép
- Questionnaire L2S3 sc. soc. Strasbourg 20-21
- Survey on pronunciation
- Retour en présentiel
- Besoins des parents d'un enfant porteur de TDL peu après l'annonce du diagnostic
- Vert'ige
- Lait'Scape
- Test
- Questionnaire d'activité - Sujet 38
- Utilisation et recours aux aides académiques
- HANDICAFE DU 26 MARS
- Questionnaire d'activité - Entraînement
- Environnement numérique d'apprentissage et handicap
- Encuesta sobre los comportamientos de peatones
- Pedestrian behaviour survey
- Enquête sur les comportements piétons
- Les adaptations pédagogiques en Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) pour des élèves du secondaire avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) (questionnaire à destination des parents)
- 歩行者の行動に関するアンケート
- DEFTEST
- Sondage - Projet Distributeur Oublipurien
- Enquête devenir étudiant-e-s Master 2 de Sociologie "Religions, sociétés, Espace public"
- Feedback — Tutoriels Licences Zoom Pro
- L'Auberge'Meyer - Une Auberge-JDR
- Sondage - Projet Distributeur Oublipurien
- "Le Bar Commun"
- Bar à reptiles
- Sondage pour nouvelle marque de vêtements - Periodic
- Restaurant & égnime
- Questionnaire de satisfaction Réalisation d’analyses (Clients externes)
- Violences sexuelles dans le sport
- Restaurant d'énigme
- Umfrage zum Fußgängerverhalten
- Sondage pour nouvelle marque de vêtements - Periodic
- Sondage pour nouvelle marque de vêtements - Periodic
- Rendez votre Faculté plus responsable !
- Rendez votre Faculté plus responsable !
- Bilan du semestre 4 K2-L3 PROMOTION 21-25
- Bar à thème
- Questionnaire de satisfaction clients internes (caractérisation)
- Inscription à Booste ta rentrée
- Enquête relation SFC
- Enquête de satisfaction semestrielle Master Relations internationales
- Questionnaire de satisfaction clients internes (Microscopie)
- Enquête sur les comportements piétons (France)
- Pedestrian behaviour survey (UK)
- ITI HiFunMat Graduate School
- Inscription - InstaBuddy
- Candidature // DU Professionnalisation
- Feedback — Outil Zoom
- Utilisation et recours aux aides académiques
- Qu'est ce qu'un bon cours de SVT
- Premier questionnaire BTSPLUS 2021 - P2
- Deuxième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2
- Troisième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2
- Quatrième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2
- Your feedback concerning the proposed structure of the Mobility Agreement
- Retour d'expérience sur votre mobilité EPICUR
- Premier questionnaire BTSPLUS - P2 Toulouse
- Deuxième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2 Toulouse
- Troisième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2 Toulouse
- Quatrième questionnaire BTSPLUS 2021 - P2 Toulouse
- Options S2
- La pratique de l'école du dehors
- Enquête sur l'offre sportive proposée aux bénéficiaires des structures d'accueil de Strasbourg
- Enquête relation SFC - référent
- Questionnaire d'activité - Sujet 36
- Les alsaciens et la sédentarité
- Sport et sédentarité
- Etude sur les discriminations dans le sport
- test les alsaciens et la sédentarité
- Les mobilités étudiantes
- 2021-2022 Evaluation des enseignements du 1er semestre/Evaluation of teaching of the 1st semester/Bewertung des Unterrichts des 1. Halbjahres
- Feedback survey
- Protocole modifié de prise en charge des troubles de la croissance staturale après 3 ans
- Mobilités étudiantes
- Les (im)mobilités étudiantes
- Sondage anonyme
- Votre avis sur les Actualités Thérapeutiques 2024
- FEEDBACK CEIPI intensive courses for papers ABCD- 25-28.01.22 (English and German language)
- Les mobilités étudiantes
- Sondage doctorants SPIE Photonics Europe
- 2021-2022 Evaluation des enseignements du 3ème semestre/Evaluation of teaching of the 3rd semester/Bewertung des Unterrichts des 3. Halbjahres
- 2021-2022 Evaluation des enseignements du 5ème semestre/Evaluation of teaching of the 5th semester/Bewertung des Unterrichts des 5. Halbjahres
- TEST 2-Etat des lieux de l’activité de remplacement libéral et des projets professionnels des jeunes médecins généralistes issus de la faculté de médecine de Strasbourg
- Registration PhD Skill’Up 19-21.05.22
- Enquête 2024 sur l'intégration des doctorants - 2024 doctoral student integration survey
- IFMK d'Alsace - Relation avec les terrains de stage
- UTILISATION DES MANUELS
- Questionnaire de satisfaction des formations
- Titre
- Bilan du semestre 7 K4-M2 PROMOTION 2020-2024
- Deuxième questionnaire BTSPLUS 2022 - P3
- Troisième questionnaire BTSPLUS 2022 - P3
- Quatrième questionnaire BTSPLUS 2022 - P3
- Travail en supermarchés et hypermarchés
- Les Keynotes d'Apple
- Sondage de satisfaction: Accompagnement à la réussite 2021/2022
- Evaluation PHD-SKILL'UP 2022
- Bilan du semestre 5 K3-M1 PROMOTION 2022-2026 STR
- Utilisation et recours aux aides académiques
- Questionnaire d'activité - Sujet 37
- FEEDBACK CEIPI intensive courses ABCD 23, 24 and 31.01.24
- FEEDBACK CEIPI intensivkurse für Aufgaben ABCD 23, 24 und 31.01.24
- IP MASTER - APAS ID 2ème année 2022_2023
- IP MASTER - APAS ID 1ère année 22_23
- IP MASTER - M1 WELLNESS 22_23
- IP MASTER - M2 WELLNESS 22_23
- Evaluation de la formation par les étudiants
- M1 2024-2025 Survey
- BETA/Université Strasbourg - Questionnaire fournisseurs SOLEIL
- Questionnaire de thèse en médecine générale : dépistage et prise en charge du harcèlement scolaire
- Questionnaire d'activité - Sujet 33
- Étude QEEASA
- Et vos lectures ?
- Info mémoire M1 ECPMA
- Activité physique chez les 3-6 ans
- Request a storage space on Mendel
- Conditions de vie Sciences Po
- Les mobilités touristiques durant l'année 2022
- La langue française est étonnante.
- Etat des lieux de l’activité de remplacement libéral et des projets professionnels des jeunes médecins généralistes issus de la faculté de médecine de Strasbourg
- Formulaire de demande/annulation de réservation de salle - Licence et Master Sciences de la Vie
- FEEDBACK CEIPI intensive courses ABCD 24-25.01 and 31.01- 01.02.2023
- Questionnaire à destination des salariés du DFCO
- Portraits témoignages
- Etude COMPASS-RV
- Étude sur le rapport des jeunes au spectacle vivant
- Formation MASAplus
- Questionnaire d'activité - Sujet 35
- PhD SKILL'UP May 11&13 2023
- Les méthodes pédagogiques dans les écoles et instituts de formation aux métiers de la santé en France
- Conditions de vie Sciences Po - 3A
- (Re)Découvrir des expéditions singulières
- Questionnaire APPAM
- Questionnaire du Site du Club Vosgien
- Le rapport des enseignants à l'enseignement musical
- Questionnaire Complémentaire P-GendR
- Vote en ligne élections BDS 2023
- Etude HYPNOS - Veronique MIELZAREK
- Mémoire : L’utilisation des albums jeunesses par les enseignants pour construire des savoirs scientifiques.
- CEIPI Advanced Seminar on "SEPs and FRAND Licensing" - March 2023
- Bibus #25 | enquête de satisfaction
- Cuestionario de tesis
- Questionnaire préalable
- Motiver les élèves de classes bilingues franco-allemandes à s’exprimer à l’oral en allemand
- Inscription newsletter IGBMC
- Questionnaire une semaine après la passation COMPASS-RV
- Test
- Formulaire de demande/annulation de réservation de salle - L1 Sciences de la Vie
- Bilan du semestre 7 K4-M2 PROMOTION 2021-2025 MLH
- Bilan du semestre 7 K4-M2 PROMOTION 2021-2025 STR
- Bilan du semestre 3 K2-L3 PROMOTION 2023-2027 MLH
- Admission LSPS 2023-2024
- Questionnaire sur la maltraitance infantile
- Questionnaire test pour thèse
- Les freins et les leviers à l'usage des ressources pédagogiques numériques libres au sein de l'Université de Strasbourg
- Bilan du semestre 5 K3-M1 PROMOTION 2022-2026 MLH
- Inscription pédagogique LP CPSS - 2023-24
- OSM for a lab
- Bilan du semestre 2 K1-L2 PROMOTION 22-26
- Bilan du semestre 6 K3-M1 PROMOTION 20-24
- Bilan de fin de formation K4-M2 PROMOTION 19-23
- Thèse photo protection
- Inscription événement Satt Conectus - IGBMC
- IP MASTER - M1 WELLNESS 23_24
- IP MASTER - M2 WELLNESS 23_24
- IP MASTER - APAS ID 1ère année 23_24
- IP MASTER - APAS ID 2ème année 2023_2024
- M2 2024-2025 Survey
- Formulaire de suggestions - Services Publics+ - Faculté de Chimie
- Justification des absences au sein du diplôme de Sciences Po Strasbourg (2024/2025)
- Les mobilités touristiques durant l'année 2022
- Inscription à la journée thématique "Capteurs pour le suivi de la qualité de l'eau"
- Formulaire de contacts Forums et Salons ECPM
- Formation continue SBU v. travail
- Participer en tant que "Professionnel de santé simulé"
- TD enquête quantitative L2 - L. WICKY
- Formulaire d'inscription à une formation continue (SBU)
- REVUE DES PRATIQUES ANTALGIQUES DES MÉDECINS GÉNÉRALISTES CHEZ LEURS PATIENTS PRATIQUANT LA COURSE À PIED D'ULTRA ENDURANCE
- Participation au match SIG Strasbourg contre Cholet le mercredi 13 mars 2024 à 20h
- Questionnaire de satisfaction
- questionnaire santé
- Questionnaire Santé
- Bilan du semestre 1 K1-L2 PROMOTION 2023-2027
- Bilan du semestre 3 K2-L3 PROMOTION 2022-2026
- Bilan du semestre 5 K3-M1 PROMOTION 2021-2025
- Bilan du semestre 2 K1-L2 PROMOTION 2023-2027
- Bilan du semestre 4 K2-L3 PROMOTION 2022-2026
- Bilan du semestre 6 K3-M1 PROMOTION 2021-2025
- Bilan de fin de formation K4-M2 PROMOTION 2020-2024
- Sondage de satisfaction: Accompagnement à la réussite 2023/2024
- Démo vignettes anomalies biologiques (GB-PL-EPP)
- Enquête sur la consommation de tabac et d'alcool.
- Exemple pour thèse
- PCL-5 et fréquence d'utilisation des écrans
- Inscription Atelier antigaspi 2 avril
- Étude sur la Symptomatologie Borderline et les Répercussions des Événements de vie Stressants sur le Traitement des Stimuli Émotionnels
- Enquête auprès des professionnels des IME TSA - version pré test MAIA
- MasaPlus - Formation ArkeoGIS / ArkeOpen : découvrir la plateforme
- Utilisation et recours aux aides académiques
- Démo vignettes anomalies biologiques - atelier CNGE
- TEST Démo vignettes DUPUIS
- Formulaire de demande aux représentants du personnel de la faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé
- Registration Staff Week: Strengthening Academic Collaboration
- FEEDBACK CEIPI intensive courses ABCD 04,05 and 12.02.25
- FEEDBACK CEIPI intensivkurse für Aufgaben ABCD 04,05 and 12.02.25
- Enquête de satisfaction du DU Engagement étudiant
- Conscience ou consciences du corps ?
- Feedback
- Sondage MasterClass Analyse 2025
- IFMK Questionnaire bizutage 2024
- Mémoire étudiante sage-femme sur l'accès à l'IVG
- La culture du soin V2
- Votre parcours est une source d'inspiration !
- Questionnaire de thèse : modalités de délivrance des CACI
- Bilan du semestre 1 K1-L2 PROMOTION 2024-2028 STR
- Bilan du semestre 1 K1-L2 PROMOTION 2024-2028 MLH
- Bilan du semestre 3 K2-L3 PROMOTION 2023-2027 STR
- Thèse de médecine générale
- Date de réunion pour présentation état de l'art projet poumon foetal
- vguvutg
- UR 3073 : Stockage et sauvegarde des données numériques
- Enquête sur l’impact des publicités sur les usagers des transports en commun
- Questionnaire ESSEC V1
- Signalement de ressource ObservaTerre
- 2de édition Journée Chimie&IA de l'ECPM - 21 novembre 2024
- La première consultation de gynécologie
- Bienvenue à l'atelier : Comment parler de leur exposition aux écrans avec les adolescents ?
- L'impact de la mobilité sur les modes de vie étudiant.
- Questionnaire d'activité - Sujet 34
- Alimentation Koenigshoffen
- Questions de Repérage Précoce d'une surexposition aux écrans chez les enfants de 0-3 ans
- Thèse sur les douleurs thoraciques atypiques
- REGISTRATION FORM UNISTRA-IRCAD / FORMULAIRE D'INSCRIPTION IRCAD (MAI)
- Sondage aisance à l'oral en classe pour les étudiants universitaires
- Questionnaire d'activité - Sujet 39
- Unforeseen risks encountered between M18-M24
- TEST² Les barrières à la recherche d'aide pour le chef d'entreprise en difficulté TEST²
- La littérature queer et les lecteurs : comment en entendre parler ?
- Évaluation d’un outil d’aide à la prise en charge des personnes handicapées vieillissantes par le médecin généraliste
- L3 S5 INSCRIPTION PEDAGOGIQUE 2025-2026
- Évaluation des pratiques professionnelles en matière de thérapeutiques des dents temporaires non vitales chez les chirurgiens-dentistes en France
- QUESTIONNAIRE – Activité physique et dépression en médecine générale
- Soils in Europe. Survey at the European Parliament
- Fiche d'inscription pédagogique L3S5 - Licence Sciences de la Vie - 2025/2026
- Inscription pédagogique Licence 1 & L1 Double Cursus Danse - 2025/2026
- Inscription pédagogique L2 STAPS, L2 Sciences pour la Santé parcours STAPS & L2 Double Cursus Danse - 2025/2026
- Inscription pédagogique Licence 3 Activités Physiques Adaptées et Santé & Licence 3 Double Cursus Danse - 2025/2026
- Inscription pédagogique Licence 3 Education & Motricité - 2025/2026
- Inscription pédagogique Licence 3 Entraînement Sportif - 2025/2026
- Inscription pédagogique Licence 3 Management du Sport - 2025/2026
- Bilan du semestre 2 K1-L2 PROMOTION 2024-2028 STR
- Bilan du semestre 2 K1-L2 PROMOTION 2024-2028 MLH
- Bilan du semestre 4 K2-L3 PROMOTION 2023-2027 STR
- Bilan du semestre 4 K2-L3 PROMOTION 2023-2027 MLH
- Bilan du semestre 6 K3-M1 PROMOTION 2022-2026 STR
- Bilan du semestre 6 K3-M1 PROMOTION 2022-2026 MLH
- Bilan de fin de formation K4-M2 PROMOTION 2021-2025 STR
- Bilan de fin de formation K4-M2 PROMOTION 2021-2025 MLH
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